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最近看了一个关于机器人的宣传片,第一感觉就是:我去,这不是现实版《乐高大电影》吗?在乐高的宇宙中,一个个拼出来的玩具小人都好像具有了自己的思想,能跑能跳、能打怪,最后还拯救了世界。
但如果你觉得这个JimuRobot(积木机器人)只是一款给小孩子的玩具,那就大错特错了。这个机器人所有的动作都是需要由孩子自己进行编程操作而设计出来的。过去央视元旦晚会上压轴出场的642只醒狮就是由优必选科技有限公司为庆祝元旦,在Jimu机器人的基础上设计出来的一款沾满喜气,呆萌可爱的定制机器人。
乐高的设计师表示这套机器人并不是要教孩子们什么,而是让孩子们在随意摆弄中去学习。比如像机械猫Frankie我们就可以让它学会吹口琴,通过不同颜色的撞击传感器上的口琴,就能播放出不同的声音和展现出不同的色彩,还能进行音频录制。或者像吉他也可以通过撞击传感器来使吉他兖州音乐,不过现在的机器人还不够完美,因为一些乐高的拼装块很容易就被拉开。
不过看到这里可能有人不禁要问了,我家孩子又不是程序员,能操作得了这么复杂的程序吗?
所以我们要如何让孩子们紧跟最新的科技进步呢?方法就是从娃娃抓起。昆士兰科技大学的ChristinaChalmers说:“让孩子们早点接触这类技能很重要,但是我们需要让课程变得更有趣,要考虑创造性的问题。”他是研究机器人学课堂教学的领先权威。
作为一个资深理工狗,小编也常常自我反省:学习数理化这么多年,但除了考试,这些学到的姿势根本没有应用起来嘛!一直走在教育领域前端的浙江省目前也把信息技术纳入高考范畴,而其中编程就是其中非常重要的一个环节。在一般人的想象里,程序员大都是一群天天敲代码的苦逼,但实际上编程需要强大的逻辑思维能力,甚至可以这么说:拥有良好编程逻辑思维的人即使在其他方面依旧能轻而易举地成为佼佼者。
研究者们告诉我们,如果孩子们在早期没有对科学,数学和技术形成积极的态度,后来我们就难以鼓励他们学习这些科目了。我们从中得到什么启示呢?学校和家中越早让孩子们接触编程或者其他科学,孩子们后来就越不容易讨厌这些学科。
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